RSS订阅 网上缴费
您的位置:  广外主站 > 新闻资讯 > 综合新闻 > 正文

弘扬中华美育精神,以大爱之心育莘莘学子——文学院教师学习习近平总书记回信精神

2018-11-20 14:37 文学院 gxufl 次阅读

11月18日,文学院党总支在明德楼310会议室召开“学习习近平总书记给中央美术学院老教授回信精神”会议,会议主题为“弘扬中华美育精神,以大爱之心育莘莘学子”。会议由文学院党总支陈惠副书记主持召开,文学院全体教师参加学习讨论。

陈惠副书记表示,今年是中央美术学院建校100周年,年近百岁的周令钊先生等8位老教授给习近平总书记写信。8月30日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给中央美术学院8位老教授回信,向他们致以诚挚的问候,并就做好美育工作,弘扬中华美育精神提出殷切期望,为加强新时代美育工作指明了方向。美育作为教育培养人的总目标之一,要求培养学生认识美、爱好美和创造美的能力,也称美感教育或审美教育,是全面发展教育不可缺少的组成部分。

会议现场

习近平总书记的回信情真意切,意味深长。作为高校教师,传道授业解惑是我们的主要职责,在对学生进行教育中,要始终贯彻德智体美劳全面发展教育观念。学校美育形象地说,就是培养学生发现美的眼睛。美育是为建设社会主义精神文明和培养学生心灵美、行为美服务的,通过完善学生人格以培养出符合时代要求,有担当有作为的社会主义接班人。通过美育可以促进学生的德、智、体的发展,发展学生道德情操,发展学生智力,提高体育运动的质量,鼓舞学生热爱劳动、热爱劳动人民。青年学生的审美形成是渐进的过程,和行动自觉不是天然形成的,需要通过不断的审美才能形成美育并得到美的享受,老师要准确把握审美发展的轨迹,进而对学生进行正确的审美教育。

教师该如何坚持美育,在教育教学过程中贯彻中华美育精神?陈惠副书记在会上发表了自己看法:老师要以身作则,培训学生的正确审美观和创造美的能力,老师要在文学类专业的教育教学中融入美育,在自己的日常行为和课程中彰显美育、在文化传承中发展美育、在国际交流中弘扬中华美育精神。陈惠副书记强调美育是审美教育,心灵教育,通过美育对学生灵魂进行塑造,这样有助于学生身心健康成长,能让学生有一颗“美丽心灵”。

美育的目的是培养人对美的感受、鉴赏,是为了培养人的和谐、美好的情感,使人的个性得到自由全面的发展。高学校美育需要教师的不懈努力,让学校美育融入家庭教育,形成社会整体美育环境和美育共识。老师通过美育工作,把美育春风化雨般进入到学生心田,用学生喜闻乐见的形式开展美育工作,充分利用现代技术和传媒平台开阵美育工作,让学生成长为有情怀、有担当的人。