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凝神聚力,严规履职,增强实效——学校党委书记陆世宏同志在学工战线迎评誓师大会上的讲话

2018-10-29 11:07 gxufl 次阅读

凝神聚力,严规履职,增强实效——在学工战线迎评誓师大会上的讲话

党委书记  陆世宏 

各位同仁,大家早上好!

今天我们在这里举行学工战线迎评工作誓师大会。这是按照学校评估工作的总要求、总布置进行的。誓师大会工作要分几次进行。有老师的、有学生的、有局部的、有全体的。今天就先从学工战线的同志们开始。因为学工战线的300多位同志要给你们所带班级的学生进行誓师动员,将学生的思想、行动统一到迎评工作冲刺阶段的中心上来。先自己在理论上搞清楚了,行动起来了,然后才有针对性面对学生进行教育,这样才能达到最佳效果。

什么叫誓师?所谓誓师就是临战前的总动员,从思想上着手、从行动上落实、以最佳的精神状态、最佳的准备现状和最佳的行动迎接教育部组织的专家到校实地考察和验收,使得我们多年以来的迎评各项准备工作收到应用的效果的思想动员大会。

下面,我讲几点意见。

一、为什么要评估?

为什么要评估?从个人来看,就好比高中生经过大学考试之后,获得大学录取通知书,获得读大学的资格。但是这只是资格而已,能否获得大学的毕业证书、学位证书还需经过四年艰苦努力,最后经过核实,如果达到相关条件,就能够获取毕业证书和学位证书。如果没有达到相关条件的,达不到毕业要求的,就不能获得毕业证书和学位证书,只能发给相关结业证书。

从学校来说,按照教育部的相关规定,新建本科高等学校升本成功之后,有在了三届毕业生之后,教育部就要组织专家考核新建本科高校的党建工作是否到位、办学方向是否正确,办学定位、办学特色是否切合学校的实际,办学条件、师资力量是否有保证,办学质量成效如何,教学管理、学生管理等是否符合大学的要求,学校的管理机制体制是否科学建立起来了等等。按照评估指标体系的划分,把它划分为7个一级指标、20个二级指标、40个观测点,通过这些点来进行评估考核。如果达到教育部相关规定的要求,就正式发给合格证书,继续开展大学的教育教学活动,如有问题,就得整改,达到符合要求为止。

获得合格评估工作的高校,是否高枕无忧了?不是的,获得合格证书之后,在往后的办学中,还要参加审核评估、各种专业评估和各种升级评估等等,督促大学办学工作。所以,在大学从事大学教育教学工作的,参加评估是经常性的必备环节。这当中,合格评估是最基本的,是考察办学的资格问题,有了这一资格,才有可能继续开展办学工作。合格评估工作就是规范和促进新建本科高校的各种管理制度必须按照国家教育法规要求进行办学,从不熟悉变成熟悉,不规范到变成规范,从外行变成内行。

我们学校升本已经8个年头了,培养了4届毕业生了。今年开展评估工作是按照教育法规进行的。评估准备工作从2016年月3份起步,到现在已经有两年半多一点时间了。我们的整个评估材料已经上传给教育部了,下个月专家组成员就要到校实地考核验收,现在离专家组进校还有30多天时间。现在是临近大考时期,就好像一个同学经过幼儿教育、小学教育、中学教育之后,迎来全国的高考前的临战状态一样。

二、评估对我们每一个教师的重大意义

新建本科高校的教师尤其是民办高校的教师,教职工在校工作的校龄大多都比较短。去年我们数了一下,在广外工作十年以上的教职工总共80个左右。这里面大多还是行政人员。所以,学校的近680多个专职教师中,年轻教师、新加盟广外的占绝大部分。对于广大教师来说,参加广外的评估工作,我认为有几点重大意义。

第一,这是一次创业史的教育。广西外国语学院的发展就是一部活生生的成功的创业历史。办学14年,达到现在的规模和影响,这是不容易的。它的规模是15000大学生的规模,一所正规大学。大家知道,全国有很多民办高校从上世纪八十年代、九十年代就开始了,办学三十多年了,到现在,有的学校招生规模只有几千人,有的甚至只有千把来人的。另外,还是高职高专的还大有人在,这些民办高职高专往后要升本就更困难了。广西纯民办的高校就是3所,我们是第一所民办升本的高校,也是第一个接受国家教育部本科教学工作合格评估的高校。关于学校的影响,大家都很清楚,在这里我不想多讲,只是引用高工委领导的讲话来说明。去年9月,自治区高校工委在广西艺术学院举办广西高校迎接党的十九大胜利召开的文艺晚会,广外合唱团受邀参加了这次文艺晚会。广外的成绩怎样?广外的节目是开场节目,广艺的节目是压轴节目。大家知道,一台晚会的开场和压轴是本台晚会的最亮点的地方,把我们排在第一个出场,证明我们的水平和影响。毫无疑问,本台晚会获得了圆满的成功。在晚会最后的合影阶段,高工委领导作了讲话,我感到高工委领导的讲话就是对整台晚会的总结。她说:今晚的晚会开得很成功,广外开了一个好头!联想到整台晚会的安排、我们学校队员的表现、领导的对晚会的评价,我感觉,广外的地位就如同这台晚会的地位和影响一样,在广西高等教育中是很独特的,很有影响力的。

对于学校的成绩我们就是要通过评估把它总结出来,向教育部汇报,向广西人民汇报,向全校师生汇报。这项总结工作做了两年多,现在上报给教育部的是我们大家共同努力的结果,我认为这也是初步的,因为要总结和汇报的很多,而按我们现在的能力能做到这一步也是很不容易的,大家都尽心尽力了。我想,如果时间再充裕一些的话,会做得更好的,当然,达不到最好。因为世间的一切事情都“只有更好,没有最好。”我们从这些汇报材料中,就可以看出学校的历史发展,是艰辛的历史,是奋斗的历史,是成功的历史。我们要从这种历史发展经验中,找到我们成功的经验,以供未来的学习和传承。因此,评估报告下发之后,大家要认真组织学习,用心体会、用心感悟、用心吸收。

第二,这是一次熟悉高等教育教学发展规律的教育。真正参加了评估工作,用心参加评估工作,我们就能了解高等教育教学的发展规律、发展趋势、现实要求。这一点从评估的指标体系就鲜明的表现出来了。

办大学它是由严格的条件要求的。从评估指标体系看,它包含7个一级指标,20个二级指标,40个观测点。本来是39个指标,民办高校多了一个领导体制,就变成40个指标了。把这些指标分解后,就分为以下的相关部分,一是有硬性指标是否到位,即教学场馆、体育场馆、校舍面积、实验室场馆、师资力量配备、年生均投资、图书拥有量、实验实训场所和现代教学技术的使用等。二是软性指标是否科学,即学校领导的体制机制、学校行政运转规范程度、教务管理、课堂教学、考务管理、教育质量的监控、档案存放科学规范程度等。三是办学思路和办学特色怎样是否切合学校的实际,即办学定位、学校特色、办学类型、办学精神的凝练、发展目标、人才培养模式和办学成绩等。四是学生管理工作是否适合高等教育教学规律和大学生成长规律的要求。主要内容就是学生工作、学风建设、校风建设、教风建设是否符合教育教学规律和大学生成长规律等问题。五是办学方向问题。这是根本问题、原则问题。立德树人是大学根本的目标,学校在立德树人方面是否真正坚决贯彻执行党的教育方针,是否真切落实社会主义核心价值观到教育教学的全过程等。

评估工作就是按照这些指标体系来梳理学校的各种指标是否达到指标体系的要求,存在哪些问题,整改方向和措施是否认识到位等等。这些指标体系其实就是高等教育教学发展的规律,是高等教育教学的发展趋势。对这些的了解和掌握有多种途径,其中我认为最有实效的就是认真参加评估工作的全过程,逐项认真核查、落实和整改,并加以提炼、总结和提高,就会收到实实在在的效果。这些工作不是哪一个人的,或者哪一部分人的,而是每一个大学教师应该熟悉的、需要认真把握的。

第三,明了自己发展方向的教育。一个大学教师,并不是从一开始就明了自己的发展方向的。方向的把握和明了是要经过一个过程的。这个过程最有效的就是评估的过程。因为,只有参加了评估,才知道大学的教育教学的若干要求,才能深刻体会大学教育教学的奥妙所在。

就拿当好一个教师来说吧。怎样努力呢?一个大学教师要首先要有精深的学科专业知识和研究能力,这是肯定的,必须的。除此而外,这还不够,我们还需要掌握育人的方法,立德树人是根本任务,一个教师不在立德树人上有所成效的话,那就不是合格的教师,就不是称职的教师。怎样立德?怎样树人?我们就要进行研究。这一项工作平时可能不怎么注意思考,但是,评估工作中就实实在在的检查、强调、把关,所以教学上除了听你讲课之外,就是要检查你上课的纪律表现,你的课堂管理的水平和能力,学生上课是否纪律严明,是否认真听课等等,这项工作平时肯定要做,但是,评估是要人人过关的,甚至是人人出彩的。这是一种压力,更是一种责任,一种锻炼。课堂除了讲述科学知识之外,更为重要的是我们要科学阐释大学生做人的道理,在教学中育人,在育人中教学。评估就是一种促进、一种激励、一种规范。作为大学教师,就要这么做,否则就要被淘汰。

评估工作是一种专业梳理工作。梳理什么?梳理自己的专业发展方向,或者明确自己专业发展方向。一个学科专业有很多发展方向,作为现实中的我们,到底哪些方向是适合我们实际情况的呢?通过评估梳理可以解决这些问题。因为,评估的过程是要求认真梳理专业和方向的过程,是相互比较的过程,是一个选择的过程。同一个专业下的许多研究方向,在没有认真梳理的情况下,可能大家会迷茫,可能无法辨别自己与其他高校相同专业之间的相同程度,显示不出我们的特色。通过参加评估梳理,大家可以发现自己的方向所在。这一点,其他方法的梳理是难以达到的。由于很多工作需要做,从五月份开始,教师实行加班制度。为什么?就是要我们好好利用加班,大家一起认真梳理一下我们的专业发展的方向问题,明了自己的前进方向,为下一步的发展提供经验指导。

教学方法上,要进行改革。大学教育是前沿教育,各种教育教学新技术的采用,在大学是最先使用的、最先推广的。这是从本次教学检查中,我得出的结论。大学教学,如果不在方法上进行率先改革,就难以适应现代大学教育的需要。因此,大学教师,除了有精深的学科知识、明了专业的发展之外,更要注重教学方式方法的改革,要使用新技术来传播我们的学科知识,这样,我们的学科知识传播教育就会事半功倍。当然,我们的传统教学方式方法是不能丢掉的,我们要在传统教学法与现代科技的结合上找到适合自己的教学方法,提高教学效果。这是对自己提出的要求,更是对大学教育的责任所在,对学生的责任所在!

三、我们已经做了哪些工作?

上面说了,这项工作做了两年多来。两年多来,我们做了些什么工作呢?这方面,大家可能没怎么注意。好像每一天都在加班、忙上课、整材料。真正思考的不多。现在可以缕一缕了。看看还有什么没做到位的。

首先,董事会按照评估指标的要求,进行硬件建设工作。现在,我们的相关硬件指标体系到达要求。按照“以评促建”的要求,现在学校的变化确实很大,各种设施的改善工作成效显著,教职工的福利待遇都有很大的提高,这是评估工作得来的。离开了评估工作,这些改善是比较难的。

其次,各二级学院完成了学院教育教学管理的整改工作。各学院按照评估指标和评估工作的要求,做了长时间的认真准备,现在可以说是万事俱备了。从二级学院工作来说,试卷的整改,论文的整改基本达到评估的要求;教师上课的培训、访谈工作的训练、学院学科特色的凝练都经过多次检查和抽查,有了明显的进步,成效是明显的;教师的管理和纪律规范、学生的管理和纪律规范等都朝着现代大学教育教学的要求有序推进;学院的发展历史、学科成绩、立德树人工作等都做了认真的总结,形成了共识。学院的档案规范均按照学校评估工作的要求进行文档的归档,学院文化建设内容丰富,并经过精心提炼,方案基本形成,紧接着就要上墙美化了。这些都是经过两年多来尤其是今年以来的成果,希望大家认真领会,并内化在心里。

第三,职能部门按照评估指标体系要求,完成了各自的指标体系规定工作。学校各职能部门按照评估的要求,及时提供了评估需要的相关材料。学生工作方面,狠抓学风建设,良好的学风得到恢复和保持。学生工作也按照评估的要求,完善了相关的文献资料和档案资料。

第四,评估办认真履职,规划和布置了全校的评估工作。两年多来,评估办肩负起规划和部署全校评估工作的重任,完成了评估报告写作、评估数据采集、评估材料的整合、评估培训工作安排、评估手册的编写、学校制度的汇编和评估成果的展示等。现在,所有资料已经上传到教育部评估中心。这些资料经过上十次以上进行精心的核查、核实、核对,按照准确无误要求开展了工作。

教职工积极参与学校的评估工作,从五月开始,实行周六上班制度,今年暑假都不放假,都在认真整改。这些保证了我们的评估材料按照评估指标的要求,按照规定的时间点上报教育部评估中心。

四、冲刺阶段我们得重点是什么?

现在是评估的冲刺阶段,各种材料都上报教育部了,资料的整理工作已经完成。我们现在要做的是什么呢?你们作为班主任,辅导员,学工队伍应该怎么做?就自己来说,就是按照过来的一贯做法积极工作,特别是现在,我们要对学校评估报告、自己所在学院的自评估报告进行熟悉、熟记,并思考自己工作中存在的相关问题。这是必须的。这方面与其他教职工一样,按照要求去落实、去完成。同时我们更要从思想上做好学生工作,动员学生以实际行动积极参与学校的评估工作。下面我就讲这方面的问题。你们也可以从这方面做出思考。

第一,端正态度。评估工作是学校的事情,事关每一位广外的学生、教师,只有每一个人都端正态度,艰辛付出,学校的评估工作才能达到实实在在的效果。我们的态度就是要树立“校兴我荣,校衰我悲”的思想。估计这句话是自己平时经常说的,自己也听别人经常说。评估时期特别是现在正是到了兑现的时候了。学校怎样才能兴旺?我们要秉承这样一种理念,那就是学校兴旺是我的责任!以自己良好的精神风貌积极参加评估是义不容辞的!因此,把评估工作当成自己内心内在的事情,坚决按照评估的要求来学习和工作。

第二,按照作息时间的要求,准时作息。这个话今年我说过多次了,但是问题并没有完全得到很好的解决。大多数同学是遵守作息时间的,但是,极少数同学仍然没有遵守。前几天督察办公室的检查通报上通报了上一周某一天学生第一节迟到情况。八点半至八点三十五分:民德楼迟到164人;有两个班的情况不好,一个班50个同学,按时到课35人,另一个班26人,到课17人。这不能不引起我们担忧啊!如果评估专家来校评估的时候,仍然没有改变,结果就可想而知了。

这两天我一直在想,在我们的同学中是否有这样一种想法?那就是我是来学习的,学完170个学分就拿学位的,评估关我什么事情?如果真的是这样的话,那就大错特错了!上面迟到的同学是否是这样的心态?要认真分析一下。我们的学位是建立在合格的平台之上的,没有合格的平台,哪有合格的学位?合格的平台是从天上掉下来的吗?不是,是要大家一起努力才会到来的,少了谁都不行!这就好像经济学上讲的木桶原理一样。一个木桶中的任何一块木板出问题,这个水桶就装不满水,就不合格!

合格学校是一个平台,我们就是要在这个平台上导演自己良好的节目。那么这个平台是怎么来的?先是董事会搭台,然后要大家共同建设平台,这样合格平台才能建成。我们要爱台、护台、建台,只有这样,这个平台才会坚实可靠。

同时我又在想是不是还有更糟糕的情形,那就是“我不遵守学校纪律,但是我要拿合格的文凭。”这就是指极个别专门做拆台工作的人,他们自己不努力学习,不好好工作,但是又想得到好的荣誉,又要拿到好的成果。这种情况过去是有过的。举个诊断性评估的例子来说吧。极个别人就是访谈的时候,专挑学校的不足和毛病到处讲;有极个别同学在专家来听课、看课之时,故意拿出手机来看。你说这是做给谁看的,是为学校争光还是拆学校的台呢?这就是拆台人。上学期学工处抓学生纪律,要大家按时作息,为此,辅导员每天早上到宿舍检查和监督大家起床,极个别同学竟然说这是作秀、作假,对学校的执纪十分反感。这样的表现很不好。严格执纪是学校教育的基本要求,是对国家负责、对社会负责、对家长负责、对学生负责。执行纪律不是作秀,按照学校纪律的要求来执行纪律就是做真、真做,是实实在在的做。难道按照学校规定的要求做事还不是真做吗?这一点,要引起我们的高度重视。谁违反纪律就要坚决按照学校的规章制度进行处理。

第三,积极参加课堂文化建设,提高学习效果。到课堂就要积极参加课堂学习、记笔记、参与课堂讨论、回答问题等,给自己一点压力、给老师一点压力,推动整个班级课堂文化上水平,提高学习效果。给自己压力就是要对学习提出切合实际的目标,并按照目标要求努力学习和积极工作,严格按照学校纪律要求鞭策自己,遵守纪律;一旦学生严格要求自己,就会给老师提出要求,老师就会在学科前沿知识的准备和教育教学方法上做出适合现代教育教学的改革,共同促进学校发展、教师进步、学生成长。那种不带课本、不参加课堂学习、不做笔记、专门拿手机玩游戏的现象再也不能继续下去了。对于手机,我们提倡利用手机积极参与学习,坚决杜绝课堂时间利用手机玩游戏、打扑克等行为。

第四,要发挥监督作用。现在,全校教职工都加班加点认真开展合格评估准备工作了,相比之下,部分学生的自觉性在一定程度上没有跟上,少数学生根本就没有任何参与评估工作自觉性,特别是有极少数的同学还有抵触情绪。说实话,合格评估结果对学生的影响要远大于对教师的影响。道理很简单,老师可以另找工作平台,学生不可能另外找本科母校!这是自然的。合格评估对学生影响是最大的,也就是说受益最大的是学生,受害最大的也是学生。合格评估通过了,我们手里的毕业证书和学位证书才有竞争力。如果手里拿着不合格平台颁发的毕业证和学位证,那它的竞争力来自哪里?从表面上来看,这个道理没有谁不清楚,但是并非人人都有这样的自觉,有极个别同学平时什么事情都当做耳边风。怎么办,就要发挥真正的监督作用,让学生有这种自觉!同学多,视野广,监督最有效。班主任、辅导员要利用班会,讲清楚这些事情,并认真检查监督这些问题。

这里专门讲一讲晨练工程。广外的外语晨练工程已经连续开展了近十年了。对这项工作我们怎么看?有些人说我们是在作秀。所谓作秀就是装样子、做表面、没有实质内容的意思。这是人们对作秀的一般性理解。我们怎样看自己的晨练工程?我是这样认为的:我们是有很大成绩的,我们要有自信,我们要坚持我们的晨练工程,并且要把它打造成我们的金字招牌!我对“作秀”有我的阐释。秀就是美丽、优秀。我们就是要按照优秀来做,做成优秀,做出品牌,我们的作秀是内容与形式的统一。如果晨练是“作秀”的话,那这种“作秀”已经作十几年了,每天一万多人在晨练,这样的事情靠装样子是装不出来。我们天天在做,我们朝着优秀的方向前进、朝着品牌方向前进。现在有了品牌,只不过是这个品牌还不够优秀罢了。这就需要我们好好的进行总结,就是要通过我们每一位同学的努力,把晨练工程做得更出色,把晨练品牌做得更好、更亮丽!

今天早上,我刚看到一个文件,是自治区党委人才工作领导小组发来的。文件的精神是要求启用广西海外人才资源库作为外语人才服务广西经济社会发展的。广西国际人才交流中心专门致函广西外国语学院,要求我们大力选择和推荐泰语、越南语、印尼语等专业中的大二、大三年级以上的优秀学生作为自治区外语人才库的资源储备人才。这是一个什么样的消息啊?这是天大的好消息!在这种美好的境况之下,我们不好好的练习行吗?

清代诗人袁枚有一首赞美苔的小诗,诗的主题是激励人们向苔学习的。诗是这样写的:“白日不到处,青春恰自来;苔花如小米,也学牡丹开。”苔是苔藓植物的一种,它附着阴湿之地,大多附着在阴湿的坚硬的物体上,白天阳光不能直接照到它所在之地,它的生长开花只是依靠一些暗弱的散光,由于它非常渺小,悄然的开着,也不引人注目,更无人喝彩。但是它仍然那么执著的开放,毫不自惭形秽,在逆境中有勇气实现自己的价值,充满自信,认真的把自己最美的瞬间,毫无保留地绽放给了这个世界。这是一种对事业执着追求的精神!比起苔来说,我们的优势就大多了。我们是直接在党的阳光雨露下成长的,每当我们有任何成绩或者取得进步之时,在我们的周围就会响起庆贺的掌声,为我们喝彩;当我们遇到困难之时,学校的各级党组织、班集体、党员和同学都会给我们予以关怀和帮助,使得我们在困境中奋进。俗话说,心有灵犀一点通。面对苔,它的勇敢“绽放自己青春”精神灵犀与我们在大学学习期间尤其是在评估过程中应该具有的奋发精神和奉献精神的灵犀应该是相通的。如果我们还是无动于衷的话,我们拿什么立足于这个世界?我们每个人的能力大小不同,我们的贡献程度有差异,但是,只要我们以苔为榜样,在学校的发展中特别是在迎评的工作中与学校同心同向同行,绽放自己、奉献自己,那样的话,我们才有勇气和自信与苔对话,我们才与苔一样,勇敢的面对我们各自的世界!那样的话,我们就无愧于广外学子!无愧于我们在广外度过美好时光!

  谢谢大家!