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陈致宏博士的广外教学日志

2015-06-10 17:34 gxufl 次阅读

陈致宏博士,男,台湾籍,我校2014年8月引进的高级人才,我校台湾博士教学科研团队成员之一,国际工商管理学院专职教师。陈致宏博士于台湾国立政治大学政治学系(本科,获学士学位)毕业后,考入美国著名大学康奈尔大学公共行政学系攻读硕士学位,主要研究方向为政策分析计量学与方法论、政府政治与政策分析、社会福利政策等。陈博士致力于管理学方面的研究,工作数年后,又赴泰国亚洲理工大学企业管理学系深造,主攻行销管理、企业社会责任、公司治理等领域研究,于2011年获得博士学位。

    初来广外时,学期第一周上课,我对所有的授课班级总会花很多时间强调:尊重他人 (show respect)。尊重,是一个人养成良好品格与素质的重要要素,也应该是最被重视的教育方式,这是台湾父母亲教育小孩所奉行的最高法则。因此,在台湾比起一些不雅的脏话,“没教养”三个字更是对一个人最极致的羞辱。 所以,只要学会“尊重”,就可以决定一个人未来的成就,我深信不已。

    曾经获得诺贝尔文学奖的日本文学作家大江健三朗,在作品里总喜欢借用平凡的生活故事来引出人生至真至深的哲理。在“孩子为什么一定要上学”一书中,他深刻描绘了孩子上学的重要性,认为受教育是每个人“深刻了解自己”的方法,学校所学习的科目是“与他人交流的语言”。我在讲授课程中,总喜欢穿插这样的课外议题,来鼓励我的学生;有时,也推荐一些深具教育意义的英文电影,如“Hours”,来教育学生,教育他们懂得世事无常,要珍惜时光,用青春的彩笔挥洒出精彩人生;有时,我也会把自己在自助旅行中的所见所闻,慢慢分享给同学们,让他们有机会看到外面的世界。例如:拍摄到较落后国家的教育状况,看到很多学生在破旧不堪的学习环境中仍然奋斗努力,只为了摆脱贫穷,救赎自己的未来。用这种方式,总能震憾在场的所有学生,让大家多思考自己上学的意义。我想做到:学生来上我的课,不只学习专业科目,也学习反思,学习对自己负责,学会思考自己的人生!所以,当全部学生几乎准时出席,当越来越多学生喜欢在课堂上发声,当越来越多学生跟我抱怨举手都不叫他,跟我抱怨上课时间太短的时候,我知道他们真的爱上了我的课!

陈致宏博士与同学们在广外

    古希腊哲学家柏拉图在 The Meno一书中,对教育者提出:教学过程中最重要的,不该是把知识直接教给学生,而是想办法引导学生,能把他们心中的疑问正确的表达出来 (the process of learning consists not in what is brought to the learner, butin what is drawn out of him.)。身为老师,我把这一理念奉之我的教育准则。面对一群只坐着听课,不懂或不会发问的学生,我不采用100分往下扣减的打压方式,改用从0分往上累加的鼓励方式,也就是:可以有质量回答我问的问题,或是提出有品质的问题,或是任何对提升课堂品质的发言,就给分。

    在广外任教已经快一年了,很短,却很精彩温馨。精彩,是因为课堂中,学生的热情互动,展现高度的求知欲,我们师生总有欲罢不能的渴望;温馨,是因为课堂后,来自许多学生真情流露的感谢,令人动容!当有同学告诉我,他对英文早就放弃了,却因为我大部份时间用英文上课,让他对英文大大改观,重拾对英文的兴趣。听完,我掉眼泪了。我想,当大多数学生对我有高的评价,姑且不论我的为人如何,至少我没有辜负“老师”这一职业。

    要知道,我引以为傲的是自身的英文能力,并非我的博士专业!

                                            (责任编辑 梁淑辉)